Hodnocení 7. lekce

Pokud jsem dobře pochopil, měl jsem okomentovat poslední dvě vyučovací hodiny:

Jsem rád, že stále narážím na nepoznané, ale vždycky  mě rozhodí pojmy jako vodorovná čárečka vpravo nahoře ( = minimalizovat), devět čtverečků ( = služby), atd., myslím, že to je zdánlivě zjednodušující, ale mně to připadá spíše zavádějící, rozptylující...

Je to jen, pokud vím, můj subjektivní dojem, s nikým z dalších účastníků jsem neměl příležitost to rozebírat, zároveň si myslím, že to je prostě nevýhoda některých levných nebo volných programů, kterým těžko přicházím na chuť.

Teď jsem si uvědomil, že to může vyznít jako moje vyhodnocení celého kursu. Byl bych nerad, kdyby to vyznělo negativně, protože jsem se přes to všechno něco naučil, jsem rád, že jsem se kursu zúčastnil, a zároveň slibuji, že svým známým vás rád doporučím.

                                                                                                      Luděk Pokorný

Hodnocení 7.lekce

Na začátku hodiny jsme s Filipem zopakovali látku z minulé lekce.Poté se přihlásili do Google dokumentů a vytvořili Google Disk s názvem vylosované země a popis místa, pojmenovali jsme jej “Popis země”.

Google tabulku, cestovatelské údaje, pojmenovali ji “Parametry cestování”.

Vytvořili prezentaci s fotografií vylosované země a pojmenovali “Prezentace místa” a obrázek uložili a nahráli do složky na disku. Zbyla nám i chvilka na naše kafíčko,které si nejvíce zasloužili Ivetka s Filipem za jejich trpělivost s námi.Zapoměla jsem na malého žlutého panáčka, který nám umožnil prohlížet si místo v dané zemi.

                 Hezký den přeje H. Voříšková.

Zítra poslední hodina

Zítra čeká naše seniory poslední hodina v rámci třetího PC kurzu. V posledních osmi lekcích jsme se učili o Cloudu, poznávali jsme krásy Google Dokumentů, Tabulek, Prezentací a Disku/Google Drive. Potřebujete-li tedy přes funkce spočítat nějaké tabulky, vytvořit přání v prezentacích k narozeninám či Velikonocům a nebo se chcete naučit pracovat s textovým editorem, zeptejte se našich seniorů, všech 31 jich prošlo s téměř 100% docházkou, úkoly i aktivitou. Právě sčítáme jejich body, které sbírali ve formě filcových kytiček. Jak vidíte na přiložené fotografii, svou žákovskou knížku můžete nosit i na sobě a ukázat tak okolí, že mladší generaci hravě strčíte do kapsy.

PS: Besídka bude v pátek, přesný termín si řekneme zítra na hodině. :)

Ivet

6.lekce II.skupina

Nejprve jsme se vrátili k domácímu úkolu. Ten základní úkol  /vytvořit jednoduchou prezentaci/
jsme zvládli všichni. Řada z nás má ale problémy s animováním, jak obrázky či texty rozpohybovat.
Bylo by dobré /alespoň pro zájemce/ se k animaci ještě vrátit.
6.lekce byla věnovaná práci s Tabulkami, naučit se zpracovat a uchovat textová nebo číselná data.
Filip pro nás vytvořil testík vytváření vzorců různých početních výkonů, programování výpočtu, které je v Tabulkách možné aplikovat. Bylo to rychlé, bavilo nás to, zvládli jsme to.
Pak už jsme v tabulkách plánovali nákup ve třech různých prodejnách. Vytvořili jsme vzorec výpočtu
podle návodu, vzorec naklonovali a vyčíslení celkové ceny nákupu už byla hračka.
Dále jsme se zabývali podmíněným formátováním obchodů, barevně jsme rozlišili jednotlivé obchody.
Pro mne byla celá lekce srozumitelná a hned jsem se doma pustila do domácího úkolu.
Jen mne mrzí, že jsem letos měla tak malou úrodu brambor.
Ivet nám nabídla možnost navštěvovat prázdninovou školičku pro seniory. Jde teď o to, jaký by o ní byl zájem a pomalu shromažďovat náměty, co bychom se ještě chtěli naučit, čím bychom se mohli zabývat.
Tak lámejte hlavičky !
Krásný start do  jara přeje Eva Hamplová

Zhodnocení 6. lekce

Pěkný den,

v 6. lekci jsme si nejdříve zopakovali práci v Google Dokumentech a Ivetka nás upozornila na chyby,které jsme udělali na Velikonoční prezentaci. Např. jak hledat obrázky na Google s podmínkou velikosti obrázku.

Potom jsme se seznámili jak vytvořit a pracovat s tabulkou v Google Docs. Zapisovali jsme do ní nákupní seznam. Naučili jsme se například jak upravit šířku sloupců a řádků a jak vytvořit početní funkci, jak nastavit, aby se barva textu měnila v závislosti na obchodu, jak nastavit funkci “SUM” pro součet všech vybraných buněk.

Marie Urbanová

Zhodnocení 6. lekce

Ivetko,

poslední hodinu jsme se naučili vytvářet textové dokumenty v tabulkách. Tabulky používáme v běžném životě. Můžeme různé potřeby a práce současně popisovat, oceňovat a vyčíslovat konečnou cenu potřebnou pro nákup stavebních materiálů, při nákupu a pod, aby nám stačily peníze.

           Kuběnková Zdenka

Zápis o průběhu 5. lekce ve III.skupině

Po zahájení pan Filip zodpověděl dotazy ohledně domácího úkolu “kuchařky”.

Všichni úkol odevzdali a problémy byly vysvětleny.

Následně jsme byli seznámeni s tím, co je prezentace a jaké jsou možnosti jejího použití.

Po té došlo k praktickému školení - vytvoření prezentace. Školitelé si připravili vytvoření prezentace k výročí narozenin. Byl připraven text blahopřání v pěti řádcích a k nim příslušné obrázky.

Bylo  vysvětleno “jak na to”, otevření prezentace, dále vybrání motivu, nachystání textu a obrázků pro prezentaci. A dále vytvoření pěti slidů (stránek). Pak následovalo zadávání textů a následně obrázků.

Potom už následoval návod, jak provést vlastní animaci. Nevím, jak u ostatních, ale já jsem měl s animací problémy. Bylo to asi tím, že špatně slyším,a nezachytil jsem přesně pokyny. Také proto, že bylo hodně dotazů a v některých případech nebylo slyšet, co pan Filip povídal. Byli jsme dost hluční.

Konec dobrý, všechno dobré, byl nám zadán domácí úkol na podobné téma - Velikonoce, nebo jiný vlastní výběr.

Zapsal: Václav Moravec

Zhodnocení 5. lekce

Na páté lekci nás čekalo velmi zajímavé téma - prezentace. Ivetka vybrala hezké přání a obrázky, které byly základem pro naši práci.

Jistě každý by našel adresáta, pro kterého by tuto prezentaci mohl použít. Posílání pohlednic při dnešních cenách pošty není pro důchodce zajímavé. Téma prezentace bylo načasováno jako vhodné rovněž na vyrobení zajímavých velikonočních přání.

Nikdo netušil, že několikaminutová práce se zvrhne v boj jak zkopírovat URL adresy. Mimo jiné kopírování bylo téma řešené v minulých lekcích. Tento boj tedy zabral čas, který měl být využit pro nácvik animace textů a posun obrázků.

Ivetka s Filipem se pečlivě připravují na hodiny kurzu a stejná snaha se očekává od nás seniorů. Úkoly nedostáváme za trest, ale na procvičení probraného.

Hezký víkend přeje

                                  Květa Klášterecká

Průběh a hodnocení 5.lekce

Průběh a hodnocení 5.lekce

Prohlédli jsme si kuchařku, do které každý přispěl svým receptem. Bohužel, s úkolem se finišovalo hlavně v neděli večer a v podnělí ráno, tak ti poslední připravili Filipovi a Ivetce rušný konec víkendu. Ti totiž museli kuchařku zkompletovat a odhalit nedostatky, aby nás mohli dostatečně poučit, neb, jak je známo, chybami se člověk učí.

Pro Ivetku byl víkend smolný. Při procházce se střetla hlavou se silnicí, a víc to odnesla hlava než ta silnice. 

A to Ivetku čekal náročný den naučit asi 30 seniorů, jak vytvořit na zjednodušeném softwaru googlu prezentaci, a co víc, naučit je udělat to tak, aby nevytvořili kýč. Však kmitali s Filipem od seniora/ky k seniorce, málem ani nestačili zodpovídat dotazy. Jestli Ivetku nebrněla hlava z toho úrazu, musela ji brnět v podnělí večer po výuce.

Pro výuku byla Ivetka dokonale připravena. Abychom nemrhali časem, byly připraveny obrázky i text pro blahopřání k narozeninám a my jsme tyto pomůcky použili a vložili je do prezentace. Nebýt toho, neskončili bychom snad ani do večera. Navrhla racionální postup, jak prezentaci dělat:

1. zvolit příslušný počet okének neboli slajdů
2. do prvního okénka vložit název prezentace
3. do dalších vložit texty
4. stáhnout obrázky na pozadí všech slajdů
5. upravit velikost a barvu písma
6. písmo posunout, kam potřebujeme - posouvá se celý textový rámeček, ten pak v prezentaci není vidět, lze ho ale také odstranit
7. zvolit způsob přechodu jednoho slajdu do druhého
8. zvolit animaci písma. 

Dál, zcela vyčerpaní, jsme se nedostali. Vše je ale důkladně popsáno v materiálech. Taky nám to ještě myslí, tak co jsme nestihli, to vyzkoumáme, například jak vložit obrázek. Pomůže nám ikonka s obrázkem pohoří - to vám radím já.

Za úkol máme vytvořit něco podobného - přání k Velikonocům nebo na oslavu jara. Měli bychom změnit příponu, umožnit sdílení lektorům nebo odeslat prezentaci jako přílohu e-mailu.

 Zapsala Květa Hácová 

Narozeninové přání

I když roky letí jako voda,

neplač, byla by to škoda,

není to přece jen o věku,

ale - a to především - o člověku.

Krásné 55. narozeniny přejí

http://messages.365greetings.com/wp-content/uploads/2012/07/bunny-and-present-wallpapers_33047_1366x768.jpg

http://wallpaperose.com/wp-content/uploads/2013/12/Grey-and-Red-Present-Wallpaper-1024x576.jpg

http://www.zastavki.com/pictures/originals/2013/Creative_Wallpaper__040655_.jpg

http://www.amusingfun.com/wp-content/uploads/2013/06/purple-flower-with-drops.jpg

http://www.favhdwallpapers.com/wp-content/uploads/2013/11/pink-rose-wallpaper-roses-wallpapers.jpg

http://walldiskpaper.com/wp-content/uploads/2014/11/Flowers-Tulip-Wallpaper-HD.jpg

http://download-wallpapers.net/wallpapers/flower-wallpapers-flowers-lavender-wallpapers-wallpaper-wallpaper-38844.jpg

http://download-wallpapers.net/wallpapers/flower-wallpapers-wallpapers-lavender-flowers-wallpaper-gallery-wallpaper-38764.jpg

http://download-wallpapers.net/flower-wallpapers

4. lekce III.skupiny

Chtěla bych napsat,co jsme dělali ve 4.lekci.III.skupina
Na této hodině jsme probírali textový dokument.
Na Google dokumenty jsme vyhledali text.
Zkopírovali jsme text a upravovali:zvýrazňovali jsme nadpis,barvu,velikost písma
řádkování.Pak jsme vkládali obrázek do textu a zalamovali.
Za domácí úkol máme napsat recept podle vzoru a používat tabulátor.
Na konci hodiny se probírala klávesnice a zkratky.
Po skončené hodině jsme se přesunuli na deskové hry do kavárny pod radnicí U Maxe.
Bylo to fajn i když nás bylo 10.
S pozdravem
                       Zábrodská

4.lekce II. skupiny - Google dokumenty

Ve 4. lekci nás Ivet s Filipem seznámili s prací v textovém editoru. Nejdříve jsme si ale vypracovali testík z poznávání ikonek na liště v textovém editoru a potom jsme již začali s výukou a vytvořili si nový textový dokument v aplikaci Google dokumenty kliknutím na modré kolečko s bílým + dole vpravo. Potom jsme si zkopírovali již vytvořený text do našeho dokumentu a začali jsme s úpravou textu do odstavců, navolili jsme si velikost písma i barvu. Pomocí adresy URL jsme si nahráli obrázek přímo do textu a snažili jsme se jej umístit na správné místo tzv. zalomením textu. Naučili jsme se také používat tabulátor. Když jsme toto zvládli a měli ještě chvíli času tak jsme se seznámili i s funkcí kláves na klávesnici počítače. Každý se určitě také pochlubí nějakým dobrým receptem, který je v této lekci naším domácím úkolem. Zdravím a s chutí do toho. Dianová

Shrnutí 4. lekce I. skupiny

V dnešní 4. lekci jsme se naučili vytvořit dokument na Google. Nadpis jsme odlišili jinou barvou. Některá slova zvýraznili tučně. Text jsme psali různou velikostí písma. Celý text byl  uspořádán do odstavce odřádkováním. 

 Nekvasilová

Ivet čaje

odkaz na google tabulku

3. lekce I. skupiny

Přeji dobrý den a posílám shrnutí 3. lekce.

Nejdříve jsme si zkontrolovali domácí úkol z předchozí hodiny, zopakovali jsme si některé přípony souborů i s tím, jaké oblasti se dotýkají - např. přípona jpg - obrázků, txt - textová přípona, gif pohyblivé obrázky  a pod.

Pak jsme se zaměřili na novou látku - lektorka Iveta nám teoreticky vysvětlila , co jsou "cloudy", jejich využívání, jejich výhody a nevýhody pro praktické využití. Dozvěděli jsme se, že veškeré vlastní dokumenty, fotografie, tabulky atd., nemusíme ukládat jen ve vlastním PC, ale pomocí cloudů je můžeme ukládat na internetu a pak je využívat kdykoliv a z kteréhokoliv místa mimo náš  počítač, mezi další výhody  patří např. sdílení dokumentů, fotografií a pod. s dalšími uživateli /pokud znají naše heslo a mají založen gmail /, změny v dokumentech jsou okamžitě vidět, není nutná instalace dalších programů... Mezi hlavní nevýhody patří např. nutné připojení k internetu, je nutné se přihlašovat /pamatovat si heslo/ a nezapomenout se odhlašovat, zejména  na cizím PC…

Pro využití ukládání dokumentů na internetu jsme si všichni založili gmailovou adresu, což se nám  po určité době všem úspěšně podařilo a heslo jsme si určitě všichni zapamatovali do další hodiny. 

Vzhledem k tomu, že jsme 3. lekci nestihli dokončit, budeme pokračovat i příští hodinu.

                                                                             S pozdravem                           Trnková